Marie-Pierre Chopin

2018-présent – Camille Croizier - Abandons de carrière et vocation tardives chez les professeurs du 1er et 2nd degré en France. Contribution à l'étude du renouvellement des cultures enseignantes.
2017-présent – Julien Tourneville (co-direction Luc Robène) - Dérélictions temporelles dans le travail enseignant. Approche chronopolitique des conditions de l'éducation contemporaine.
2017-présent – Margaux Aillères - "Faire son cours" à l'université. Étude des formes de correspondance entre régimes épistémique et pédagogique dans les pratiques enseignantes du supérieur.
2016-suspendu– Lise Papillon – Visages de l’éducatif dans l’accompagnement des Troubles du Spectre Autistique (TSA). Approche anthropologique de structures médico-sociales et sanitaires dédiées à l’accueil de publics adultes.
2015-2019 – Aurélie Doignon – Les danses africaines comme savoir. Etude des formes et des enjeux de l’institutionnalisation des connaissances chorégraphiques africaines à partir des danses zinli (Bénin) et sabar (Sénégal) : contribution à l’étude des rapports Nord-Sud par l’entrée de la circulation des savoirs.
2013-2017– Lise Saladain - Approche anthropo-didactique des leviers de la création/transformation des dispositions corporelles chez les danseurs contemporains professionnels : corps disponible vs corps disposé.
2011-2016 – Co-encadrement thèse (avec B. Sarrazy) de G. Le Helloco - Etude des déterminants anthropologiques des rapports entre frontières du corps et espaces de dévolution dans un processus d’éducation thérapeutique du patient. Les cas de l’artériopathie et du diabète de type II.

Marie-Pierre Chopin

Direction de thèses

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